Falta de aulas pone en riesgo inicio del año escolar en el Liceo Técnico Profesional Máximo Pérez Florián de Jimaní

Por: Nairobi Trinidad-

Jimaní, Independencia. – La paralización de la construcción de cuatro aulas mantiene en jaque el inicio del año escolar en el Liceo Técnico Profesional Máximo Pérez Florián, afectando a más de 245 estudiantes que carecen de espacios adecuados para recibir docencia.

Desde el año 2022, la comunidad educativa arrastra este problema debido a la suspensión de la obra gestionada por el centro, la cual fue detenida tras objeciones de la Asociación de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (APMAE) y sectores de la sociedad civil. Aunque el ingeniero a cargo,Freddy Wiliam Vargas , solicitó su continuidad, la construcción quedó abandonada, dejando al liceo con solo seis aulas, de las cuales dos son improvisadas, lo que resulta insuficiente para la matrícula actual.

El director del centro, profesor Valentín Sabas, informó que como medida provisional se utilizó un espacio prestado por la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), subcentro Jimaní, pero esta institución ya requiere sus instalaciones, lo que devuelve al liceo a la situación crítica de hace dos años.

Los docentes resaltaron que en el plano académico, administrativo y de materiales todo está en orden, pero advirtieron que la falta de aulas amenaza seriamente la calidad del proceso de enseñanza. También descartaron la opción de trasladar la docencia a la virtualidad por las limitaciones energéticas que enfrenta la zona.

Ante esta problemática, la APMAE, la sociedad civil y el cuerpo docente hacen un llamado enérgico al Distrito Educativo en la persona de Máximo Sierra Florián, a la Gobernación Provincial encabezada por Mercedes Novas, y a la directora regional de Educación 18, Virginia Encarnación.

Asimismo, solicitaron la intervención del senador Dagoberto Rodríguez y del diputado Llanellis Matos, para que asuman este reclamo como prioridad legislativa y gestionen la continuidad de la obra, garantizando que los estudiantes no vean afectado su derecho a la educación.

La comunidad educativa advirtió que, de no resolverse a tiempo, el desempeño académico de los estudiantes será gravemente afectado al no contar con la infraestructura mínima requerida.